Cum ar putea fi rezolvată problema supraaglomerării școlilor din capitală

Sistemul educațional din capitală se confruntă cu o criză de infrastructură și management, manifestată printr-un dezechilibru major între școlile supraaglomerate și cele parțial goale. În cadrul unei conferințe de presă, conducerea Ministerului Educației și Cercetării a prezentat date care arată că fenomenul claselor cu peste 40 de elevi este rezultatul unei lipse cronice de viziune strategică la nivel municipal. Oficialii au subliniat că această situație afectează direct calitatea actului educațional.

Datele prezentate de minister arată că, în ultimii cinci ani, numărul elevilor din Chișinău a crescut cu aproximativ 15.000. În timp ce unele licee au clase cu 38–42 de elevi, alte școli, aflate la doar câteva sute de metri distanță, au mii de locuri neutilizate. Estimările indică peste 5.000 de locuri libere în instituțiile din municipiu, care însă nu sunt atractive pentru părinți din cauza lipsei de investiții și a condițiilor necorespunzătoare.

DAN PERCIUN, ministrul Educației și Cercetării:

,, Problema supraaglomerării școlilor nu este o descoperire de ieri. A fost cea mai des invocată problemă de părinți, profesori și elevi în toate întâlnirile și consultările publice pe care le-am avut în campania electorală care a trecut. Deși responsabilitatea de bază privind rezolvarea cestei probleme îi aparține primăriei, am decis totuși să intervenim și să propunem soluții. Este foarte important să deschidem această discuție public, pentru că la nivel municipal ea lipsește cu desăvârșire.“

Ministerul a criticat administrația locală pentru eliberarea constantă de autorizații de construcție pentru noi complexe rezidențiale, fără a solicita dezvoltarea infrastructurii educaționale necesare.

Această practică a generat o presiune enormă asupra școlilor existente și a transformat educația într-o victimă a dezvoltării urbane haotice.

Printre soluțiile propuse se numără reorganizarea districtelor școlare și utilizarea eficientă a spațiilor excedentare, inclusiv deschiderea de clase cu predare în limba română în școlile cu predare în limba rusă. Ministerul solicită Primăriei Chișinău să elaboreze urgent un plan clar, aprobat de Consiliul Municipal, care să prioritizeze investițiile în școlile cu locuri libere și să asigure o rețea școlară echilibrată, astfel încât copiii capitalei să beneficieze de condiții decente pentru învățare.